Ausgehend vom Forschungsprojekt der BMFTR-Nachwuchsgruppe „Gelingensbedingungen rassismussensibler Lehrer:innenbildung” präsentieren wir unsere aktuellen Ergebnisse, in denen es um das Verhältnis von Professionalisierung, Rassismus und Angst geht.
Im Spiegel der Erfahrungen angehender Lehrer:innen wird deutlich: Angst ist kein individuelles Phänomen, sondern gibt Auskunft über die migrationsgesellschaftlichen Verhältnisse in der Lehrer:innenbildung.
In einem Gespräch mit Natascha Khakpour diskutieren wir, wie Rassismus in der Lehrer:innenbildung thematisch wird und welche Spuren er in den Körpern, Selbstbildern und auch im Professionalisierungsgeschehen hinterlässt und ergründen gemeinsam, welche Impulse eine rassismuskritische Perspektive auf Professionalisierung in der Lehrer:innenbildung eröffnen kann.
Euch erwartet die Präsentation zentraler Befunde und offener Forschungsfragen sowie eine gemeinsame Diskussion. Im Anschluss laden wir zu Brot und Wein.
Eine gemeinsame Veranstaltung mit der Pädagogischen Hochschule Wien in Kooperation mit der Universität Bielefeld.
Mitwirkende:
- Host: Natascha Khakpour
Pädagogische Hochschule Wien, Urban Diversity Education - Diskutant:innen: Jaël In 't Veld, Vanessa Ohm, Roya Saadati Fashtomi, Katharina Schitow und Saphira Shure
Universität Bielefeld, BMFTR-Nachwuchsforschungsgruppe Gelingensbedingungen rassismussensibler Lehrer:innenbildung (GraL)
Anmeldung
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Eintritt frei
Auf der Veranstaltung werden Film- und Tonaufnahmen sowie Fotos gemacht. Diese werden zum Zweck der Dokumentation und der Information über die Veranstaltung verwendet.
Weitere Infos findet du unter wien.arbeiterkammer.at/datenschutz.html
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